Teoria del campo

Buongiorno a tutti!

La settimana scorsa, con il professor Manfredini, abbiamo analizzato la teoria del campo.
Secondo la Gestalt la nostra percezione avviene per modelli, per configurazioni che si sono formate man mano nella nostra mente. Secondo la teoria del campo possiamo considerare come ''campo'' una zona delimitata in cui avvengono certi comportamenti secondo regole o criteri che valgono solo all'interno del campo ma all'esterno non valgono più.
In classe infatti abbiamo messo a confronto diverse foto e ci siamo accorti che la maggior parte di noi ne preferiva una piuttosto che l'altra.  Dopo aver visto quelle fotografie e visto altri esempi, siamo usciti nel cortile della scuola per provare a lavorare sulla teoria del campo facendo foto collocando il soggetto in diversi punti dell'inquadratura.

I soggetti dovevano essere elementi del paesaggio ma anche ritratti di altre persone, ecco alcune delle mie fotografie.

Punto, linea e superficie

Ciao a tutti eccomi con un altro post!
Oggi vi parlo di punti, linee e superfici: in classe, con il professor Manfredini, abbiamo guardato delle fotografie in cui era presente una superficie, un punto e una linea, e in cui il punto e la linea diventavano i soggetti su cui andava l'attenzione guardando l'immagine.
Dopo questa lezione siamo usciti da scuola e con la macchina fotografica abbiamo provato a creare e fotografare immagini simili a quelle viste in classe in cui era presente una linea, un punto e una superficie. Dopo aver scattato varie fotografie le abbiamo selezionate in laboratorio con il programma Bridge classificandole e scegliendo la migliore tra tutte.
Ecco una delle mie fotografie

Esercizio wrapping

Ciao a tutti, eccomi con un nuovo post!
La consegna di oggi era realizzare un'immagine in stile wrapping: cioè fatta con le lettere.
Per prima cosa abbiamo preso una fotografia a scelta e con il programma di Photoshop  l'abbiamo scontornata e dato un colore di sfondo (nero); poi abbiamo scritto frasi, lettere o parole a scelta, io ho scritto più volte il mio nome e cognome.
Alla fine dell'esercizio le parole e le lettere che noi abbiamo scritto assumono il colore dell'immagine che c'è sotto, e togliendo il livello con l'immagine originale, abbiamo ricavato che è comunque colorata, ma colorata con le lettere.
Ecco il mio lavoro!